Kwa mujibu wa ripoti ya mwandishi wa Shirika la Habari la Hawza, Ayatullah Alireza A‘rafi, Mkurugenzi wa Hawza za Kielimu nchini Iran, katika kikao cha nane cha ubunifu wa mawazo kwa lengo la kutekeleza ujumbe wa “Hawza iliyo katika mstari wa mbele”, kilichoandaliwa na Naibu wa Elimu wa Hawza za Kielimu kwa ushirikiano na vituo maalumu vya Kalamu ya Kiislamu katika Ofisi ya Usimamizi wa Hawza za Kielimu, huku akitoa pongezi kwa minasaba ya mwezi wa Rajab na maadhimisho ya kuzaliwa kwa Imam Muhammad al-Baqir (a.s.), alizitaja nyakati hizi kuwa na fursa adhimu za kuinuka kiroho na kimaadili, na akasema: miongoni mwa sura muhimu za maarifa ya Kiislamu ni nafasi ya dua na ziara katika kuimarisha na kuchora misingi ya itikadi; na sehemu kubwa ya maarifa yetu ya kiitikadi imejidhihirisha katika kioo cha dua na ziara.
Mkurugenzi wa Hawza, akitoa shukrani kutokana na juhudi za walimu, alisisitiza ulazima wa kuipa kipaumbele ijtihadi ya kiakili katika maarifa ya kiitikadi, kupanua masomo ya wazi ya Kalamu, kurekebisha upya matini, kuzingatia mabadiliko ya kielimu ya dunia na uwepo hai wa hawza katika medani za kifikra za kimataifa.
Bila shaka, kipaumbele cha kwanza cha hawza kinapaswa kuwa ni ugunduzi na ijtihadi ya kina, ya kimantiki, ya kiakili na sahihi katika uwanja wa maarifa ya msingi na ya kiitikadi; sambamba na hilo, kueneza, kufafanua, kuondoa shubha na kukabiliana na mashambulizi ya kifikra kunapaswa kufuatwa kama kipaumbele cha kwanza. Ayatullah A‘rafi, akitoa shukrani kwa Naibu wa Elimu wa Hawza na waandaji wa kikao hiki, alieleza matumaini kuwa; vikao hivi vya kubadilishana mawazo vitaendelea na, kwa ushirikiano wa vitengo mbalimbali vya hawza, mijadala ya Kalamu itakamilishwa na kuimarishwa zaidi.
Alitambua juhudi pana zilizofanywa katika nyanja za elimu, utafiti, ufafanuzi, uenezaji na ujenzi wa tafiti za masuala ya kiitikadi na ya Kalamu, na kusema: sehemu muhimu ya shughuli hizi hufanyika ndani ya hawza na hasa kwa hima ya walimu waheshimiwa, wote wanaostahiki pongezi na sifa.
Ayatullah A‘rafi, akirejea umuhimu wa kimaudhui wa tafiti za kiitikadi, alisema: bila shaka, kipaumbele cha kwanza cha hawza kinapaswa kuwa ni ugunduzi na ijtihadi ya kina, ya kimantiki, ya kiakili na sahihi katika eneo la maarifa ya msingi na ya kiitikadi; na kwa wakati huohuo, uenezaji, ufafanuzi, kuondoa shubha na kukabiliana na mashambulizi ya kifikra vifuatwe kama kipaumbele cha kwanza.
Mkurugenzi wa Hawza za Kielimu nchini Iran, akiendelea, alieleza mwelekeo wa usimamizi wa hawza kwenye miaka ya hivi karibuni na kusema: licha ya miinuko migumu, upungufu na matatizo ya asili ya kazi za hawza, juhudi zimefanywa ili harakati za hawza zipangwe kwa misingi ya mantiki ya msingi na kwa kuzingatia matarajio ya Kiongozi Mkuu wa Mapinduzi ya Kiislamu, Mara'ji‘ wakuu wa taqlidi na mhimili wa hawza. Ingawa bado kuna pengo kubwa kati ya hali iliyopo na hali inayotakiwa, hata hivyo hatua pana zimechukuliwa katika nyanja za usanifu wa jumla, utambuzi wa mada, uandishi wa nyaraka na ujenzi wa mchoro wa matawi ya taaluma.
Akiashiria ushiriki wa karibu watu elfu moja katika uundaji wa mchoro wa matawi ya taaluma za hawza na nyaraka za kina katika kipindi cha miaka mitano iliyopita, alisisitiza kuwa: njia hii iliendelea licha ya kukosolewa na baadhi, na leo nyaraka hizi zinazingatiwa kama fremu ya sayansi za hawza katika vikao vya kielimu vya ndani na nje ya nchi; hata hivyo, mbele ya ukubwa wa mabadiliko ya kifikra na ya idadi ya watu katika dunia ya leo, hatua hizi bado hazitoshi.
Ayatullah A‘rafi, akirejea utekelezaji wa zaidi ya miradi 100 muhimu katika nyanja mbalimbali, ikiwemo upangaji wa mtandao mpana wa wahubiri, uungaji mkono kwa shule na mwingiliano na taasisi za uenezi na za kiserikali, alisema: ingawa baadhi ya masuala haya si miongoni mwa majukumu rasmi ya usimamizi wa hawza, lakini kwa kuzingatia wajibu wa kidini na wa kihawza, jitihada pia zimefanywa katika maeneo haya.
Akiashiria hali ya vurugu za kifikra za dunia ya kisasa, alitaja shughuli za sasa za Kalamu kuwa ni chache kulinganisha na wingi wa maswali na changamoto za kimataifa, na akaongeza: hawza ya Kalamu inahitaji mpango wa kina, mgawanyo sahihi wa majukumu na ramani iliyo wazi ili kufunika medani zote za kifikra.
Mkurugenzi wa Hawza za Kielimu nchini Iran, alitaja kupanua masomo ya wazi ya uhakiki wa Kalamu kuwa ni miongoni mwa dharura za haraka na akasisitiza: somo la wazi la Kalamu linapaswa, kwa uzito wa kielimu na mbinu ya utafiti, kufikia kiwango cha tafiti za Usul al-Fiqh. Matarajio ni kwamba katika siku za usoni, masomo mengi ya nje ya Kalamu yenye uzalishaji wa ijtihadi yataundwa ndani ya hawza.
Theolojia, falsafa, fiqhi, maadili na haki za akili bandia zinapaswa kuingizwa kwa uzito katika ajenda ya hawza
Mjumbe wa Baraza Kuu la Hawza za Kielimu, akataja urekebishaji na uhuishaji wa matini za kale za Kalamu, tafsiri na falsafa kuwa ni uwezo mwingine muhimu, na kusema: hawza ina urithi mkubwa wa kielimu ambao haupaswi kuwekwa pembeni. Matini hizi zinapaswa kuzingatiwa na kusomwa upya kama uti wa mgongo wa kiakili wa urithi wa hawza.
Ayatullah A‘rafi alitaja ulazima wa kubuni viwango vya juu zaidi vya elimu baada ya kiwango cha nne, kulea vipaji bora katika taaluma maalumu za Kalamu na kuzingatia ujenzi wa utambulisho wa elimu ya Kalamu, na akaongeza: mtazamo wa Kalamu una nafasi ya msingi katika kufafanua maarifa ya kidini, na unapaswa kuimarishwa kwa kutumia falsafa kwa busara, bila kujifunga katika taqlidi isiyo na uchambuzi.
Aliitaja miingiliano hai na vyuo vikuu na uwepo katika medani za kielimu za kimataifa kuwa ni miongoni mwa mahitaji ya leo ya hawza, na akasisitiza: uzalishaji wa kielimu wa hawza unapaswa kuwa na uwezo wa kufanya mazungumzo na kujitetea kwa hoja za kiakili katika vyuo vikuu vya ndani na vya nje, makanisa na jumuiya za kielimu za kimataifa.
Mkurugenzi wa Hawza za Kielimu nchini, akiendelea, aliona kuwa ni muhimu kujua sayansi za kisasa, falsafa ya Magharibi, sayansi za jamii na sayansi za msingi zinazohusiana na theolojia, hususan fizikia na kozmolojia, na akasisitiza: maswali mengi mapya yanatoka katika nyanja hizi, na bila ufahamu wa kina wake, haiwezekani kuyajibu.
Akiashiria kasi ya mabadiliko ya teknolojia na akili bandia, alitaja eneo hili kuwa ni miongoni mwa changamoto na fursa muhimu zaidi za siku zijazo, na kusema: theolojia, falsafa, fiqhi, maadili na haki za akili bandia zinapaswa kupewa uzito katika ajenda ya hawza; kwa kuwa akili bandia si chombo tu, bali hivi karibuni itageuka kuwa mshiriki hai katika uzalishaji wa maarifa.
Somo la wazi la Kalamu linapaswa kufikia kiwango cha tafiti za Usul al-Fiqh kwa uzito wa kielimu na mbinu ya utafiti
Ayatullah A‘rafi, katika hitimisho, alisisitiza ulazima wa kuandaliwa nyaraka thabiti za kiitikadi, kuzingatia kwa uzito mbinu za utafiti katika elimu ya Kalamu na kuimarisha mwenendo wa ijtihadi, na huku akitoa shukrani kwa uwepo wa walimu, alieleza matumaini kuwa mijadala iliyowasilishwa itafuatiliwa kwa juhudi za pamoja na kuzaa matokeo ya vitendo.
Maoni yako